O conteúdo de geografia do sexto ano do ensino fundamental trabalha as diversas formas de paisagens. E o jogo contribui para explicar os conceitos de paisagem natural, cultural, preservada e poluída. Com isso, podemos direcionar o aluno a compreender que cada ação sobre a natureza gera uma reação que pode ser muito negativa.
Como esse, existem vários jogos que podem ser utilizados em todas as disciplinas, cabe as escolas e os docentes estarem preparados para utilizar todas as ferramentas que possam ser úteis no processo de ensino aprendizagem.
sábado, 30 de março de 2013
O uso do jogo Sim city no aprendizado do conceito de paisagem - sexto ano do ensino fundamental.
Dia desses estava lendo a apostila do curso de pós graduação em educação e tecnologia da Universidade Veiga de Almeida e fiquei pensando em como os jogos de computador podem ser utilizados como instrumento didático no ensino fundamental. Logo veio a minha cabeça o jogo sim city 4, onde o jogador pode construir uma cidade, tendo que administrar as finanças, os problemas sociais e ambientais que vão surgindo ao longo do tempo.
O conteúdo de geografia do sexto ano do ensino fundamental trabalha as diversas formas de paisagens. E o jogo contribui para explicar os conceitos de paisagem natural, cultural, preservada e poluída. Com isso, podemos direcionar o aluno a compreender que cada ação sobre a natureza gera uma reação que pode ser muito negativa.
Como esse, existem vários jogos que podem ser utilizados em todas as disciplinas, cabe as escolas e os docentes estarem preparados para utilizar todas as ferramentas que possam ser úteis no processo de ensino aprendizagem.
O conteúdo de geografia do sexto ano do ensino fundamental trabalha as diversas formas de paisagens. E o jogo contribui para explicar os conceitos de paisagem natural, cultural, preservada e poluída. Com isso, podemos direcionar o aluno a compreender que cada ação sobre a natureza gera uma reação que pode ser muito negativa.
Como esse, existem vários jogos que podem ser utilizados em todas as disciplinas, cabe as escolas e os docentes estarem preparados para utilizar todas as ferramentas que possam ser úteis no processo de ensino aprendizagem.
terça-feira, 26 de março de 2013
A entrada da Turquia na União Europeia.
A negativa de entrada da Turquia na União Europeia está diretamente ligada a cultura turca. O fato de boa parcela da população turca ser muçulmana é um dos principais entraves para essa adesão. O xenofobismo (aversão ao diferente) é muito forte na Europa, grupos extremistas chegam a garantir 20% dos votos nas eleições de determinados países. Ao ingressar na União Europeia, os cidadãos turcos ganhariam o direito de livre circulação pelos países integrantes do bloco, o que desagradaria uma parcela considerável de países importantes como: França, Itália e Inglaterra. Para o turcos cabe fazer pressão, o país modificou suas leis, endurecendo a punição contra delitos que violam os direitos humanos, o país também modificou as leis que garantem os direitos à mulher. Entretanto, nada disso ainda foi suficiente para sua adesão. Economicamente sua entrada seria benéfica para todos, mas a questão cultural trava as negociações. O país espera que até 2020 tudo seja resolvido.
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